Diario de clase de Tecnología 3º ESO

LOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN  Durante la clase de hoy hemos hecho un resumen sobre los materiales de construcción a partir de un documento que nos enviaron al Classroom. Esto lo hicimos durante las dos clases ya que eran bastantes páginas. Al final de la clase entregamos el pdf con el resumen.

En el día de hoy hemos empezado una actividad con una nueva aplicación llamada SketchUp.  Primero antes de empezar a elaborar la actividad tenemos que ver cómo funciona e irnos familiarizándonos con al app. El  diseño asistido por ordenador   habitualmente conocido como CAD por sus siglas en inglés  computer-aided design , es el uso de computadores para ayudar en la creación, modificación, análisis u optimización de un diseño. El software CAD se utiliza para aumentar la productividad del diseñador, mejorar la calidad del diseño, mejorar las comunicaciones a través de la documentación y crear una base de datos para la fabricación.  Existe una gran variedad de sectores en los que se utiliza CAD de manera muy regular, sobre todo en  ingenierías ,  civil  o  aeronáutica , pero también lo usan  arquitectos  o la  industria de la automoción,  entre otros.  Existen  2 tipos  de software CAD,  el 2D y el 3D . E...

En la clase de hoy los compañeros han terminado de volar todos sus cohetes y ya damos por terminada esta actividad. El resto de la clase hemos tenido tiempo libre y la próxima clase empezaremos una nueva actividad.

En la clase de hoy hemos volado la gran mayoría de los alumnos nuestros cohetes. La primera hora la hemos dedicado a preparar todo para la hora de volarlos. Finalmente conseguí que mi cohete volase y don jose me evaluó la actividad.

Último día para terminar nuestro cohete En la clase de hoy finalmente no hemos podido volar los cohetes. Durante la clase hemos tenido que mejorar unas cuantas cosas de nuestro cohete. Al principio estuvimos intentando lograr que el corcho entrara con la suficiente presión en la botella para que no se saliese el agua a la hora de hacerlo volar. Al al final de la clase subimos al chill out y nos dimos cuenta de que los corchos eran muy largos y por eso la aguja del compresor no lo atravesaba.  Tuvimos que volver a bajar al laboratorio para arreglar este fallo y también mejorar nuestras bases ya que teníamos que hacerles un agujero para que el compresor pudiera entrar correctamente y también teníamos que hacerlas más estables para que el cohete vuele hacia arriba y no se arrastre por el suelo. Finalmente don Jose nos ha dicho que el próximo jueves volaremos los cohetes en la cancha. Tuve que ponerle cinta al corcho y también la anilla de la propia botella para que de esta manera no s...

Elaboración de un cohete día 2: En la clase de hoy he terminado mi cohete, repetí la base y las alas ya que estas eran demasiado grandes.  Finalmente lo decoré mejor y le hice un cono para ponerlo como punta del cohete. Después de Semana Santa haremos volar todos nuestros cohetes y nos evaluarán esta actividad.

Elaboración de un cohete En el día de hoy he empezado a hacer mi cohete. Primero recorté una de las botellas y luego utilicé la parte de arriba de esta para pegarla en la otra botella. Después, la parte de la primera botella que me sobró la utilizaré de base. En esta base tendré que poner piedras o arena para que se sostenga correctamente.  Luego recorté las alas del cohete y las forré con una cartulina.  El próximo día decoraré mejor el cohete y le pondré el corcho.

Boceto del cohete Durante la clase de hoy hemos hecho el boceto de nuestro cohete. En él he dibujado todos los materiales que necesitaré para su elaboración.

Proyecto de un cohete: En la clase de hoy hemos buscado información sobre cómo elaborar un cohete, esta será la actividad de este tercer trimestre. Durante la clase he visto diferentes vídeos y métodos para coger ideas y finalmente ya sé más o menos como hacerlo. Para ello necesitaré dos botellas de agua de medio litro, cartón, un cúter, cinta aislante, materiales para decorar el cohete y un corcho. En las siguientes clases trabajaremos esta actividad, además tenemos que escribir un informe en el que escribiremos todo lo que hemos realizado día a día. Vídeo en el que me voy a fijar

Coche evaluado  En el día de hoy Don Jose nos ha evaluado el coche al principio de la clase. Luego hemos subido al pabellón para realizar la carrera. El ganador finalmente fue Juanjo. El mío solamente llegó a medio campo ya que luego dio la vuelta y regresó a la línea de salida otra vez.

Elaboración de un coche eléctrico día 7: En la clase de hoy he terminado el coche. Tuve varios problemas ya que el circuito dejó de funcionar, así que lo tuve que repetir. Por último cambié las ruedas de cartón y puse unas de juguete que había en el laboratorio y con esto solo tenía que poner las ligas de nuevo. Finalmente cambié el método ya que no funcionó y cogí una pila de 4,5 Voltios ya que la de 9 Voltios tenía mucha potencia y hacía que la liga se resbalase y terminase rompiéndose. También utilicé el método de las poleas para que la fuerza se repartiese. Una vez hecho esto solo quedaría pegarlo todo y ya está listo. Resultado final Mecanismo de poleas

Elaboración de un coche eléctrico día 6: Durante las clases de hoy he seguido intentando diferentes métodos para hacer que el coche camine. Primero volví a repetir todo el circuito ya que había un fallo, después desarmé las ruedas para meter las ligas que se habían partido al final de las clases del jueves anterior y volví a montarlo. Finalmente no he conseguido que el coche gire pero todavía tengo la próxima semana para acabarlo. También en el día de hoy he hecho el boceto del circuito eléctrico. Boceto del circuito eléctrico 

Elaboración de un coche eléctrico día 5: En el día de hoy he acabado de hacer el circuito eléctrico y funciona bastante bien. He dedicado estas clases para intentar hacer que los palos a los que van sujetas las ruedas giren conectando el motor a una pequeña liga. El problema es que cuando ya lo había conseguido, las ruedas giraban solamente en el aire pero desde que apoyaba el coche en el suelo no rodaban. También la liga que había colocado se terminó rompiendo por el roce con el movimiento del motor.

Elaboración de un coche eléctrico 4:  En el día de hoy he cambiado las ruedas que hice en la anterior clase ya que eran muy pequeñas y el coche rozaba casi el suelo. También pegué las ruedas al palo para que no se pierdan. El resto de la clase he intentado diferentes maneras para hacer que el coche ruede pero aún no lo he conseguido. Las ruedas de delante aún no las he pegado 

Elaboración de un coche eléctrico 3 En el día de hoy he pegado parte de la estructura del coche y he probado diferentes maneras  de hacer girar las ruedas, pero eso lo seguiré haciendo la semana que viene porque no me dio tiempo. También puse los palos a los que irán pegados las ruedas e hice cuatro ventanas. El próximo día pegaré el circuito al cartón y con las ruedas dentadas que cogeré de unos tipex intentaré que el coche camine.

Elaboración de un coche eléctrico 2: Durante la clase de hoy he empezado a forrar los cartones que recorté el pasado jueves. Después hice 4 agujeros a las ruedas para poder atravesar el cartón con los palos. También le puse cinta aislante a las ruedas para que giren mejor. Más o menos  ya tengo hecho todo ya que en la siguiente clase solo tendría que conectar el motor a los palos para que giren y finalmente pegar todos los cartones a la base de mi coche.

Elaboración de un coche con motor Durante las clases de hoy he empezado a construir mi coche. Primero organicé todos los materiales. Luego hice el circuito eléctrico con cables, una pila y un motor. Finalmente empecé a recortar el cartón para darle forma al coche. En la próxima clase forraré los cartones con una cartulina roja y pegaré el circuito al cartón de la base. Moldes para la estructura del coche

En el día de hoy don Jose nos ha explicado la nueva actividad que vamos a realizar a partir del 14 de enero. Tendremos que elaborar nuestro propio coche de carreras. Para ello necesitaré un motor, cables, un interruptor y una pila. También necesitaré más materiales para hacer la estructura.  Todavía no he decidido que tipo de coche voy a hacer pero si he buscado diferentes modelos de los que me guiaré para hacer el mío después de navidades.

En el día de hoy he terminado mi estructura y le añadí varios pilares porque estaba inestable. Más tarde nos revisó la estructura y nuestros blogs con el fin de evaluarlo.  Este sería el resultado:

Trabajo terminado En el día de hoy he terminado mi estructura y también las actividades sobre las estructuras. Lo que he hecho es retocar unos palos que el anterior jueves se doblaron. Después pegué mi estructura a una base de cartón. Finalmente terminé las preguntas y las envié al Classroom. Estructura terminada

Hola, en el día del jueves 18 he finalizado mi estructura, aunque todavía tengo que hacerle unos pequeños arreglos. También me quedan cuatro preguntas por hacer que las intentaré terminar el próximo día de clase. Lo primero que hice para realizar mi estructura fue el tejado que está compuesto de cinco triángulos que seguidamente están unidos por diferentes palos. El orden en el que he hecho la estructura es el siguiente: Primer pasos: ir haciendo los triángulos y uniéndolos a un mismo palo. Segundo paso: pegar otro palo en el extremo contrario de los triángulo Tercer paso: Unir todos los triángulos con un mismo palo en la parte superior de la punta de cada uno, luego he añadido un palo por cada lado de los triángulos. Ya estaría hecho el tejado de la casa. Último paso: hacer la base de la estructura. Lo que hice fue hacer un rectángulo del mismo tamaño que el tejado y añadirle cuatro palos y finalmente pegarlos. De esta manera ya he terminado la estructura. El inconveniente que tuv...

Clase del jueves 11 de septiembre de 2021 Hola, en el día de hoy hemos leído unos apuntes en los que podíamos encontrar mucha información a cerca de las estructuras. Lo que teníamos que hacer era ir leyendo y mientras tanto contestar  a las preguntas que se encuentran al final del tema. En la primera clase hice más de la mitad de las preguntas y en la segunda clase empecé a hacer palitos tubulares para la estructura que seguiré haciendo el próximo día. El próximo jueves acabaré de contestar a las preguntas de los apuntes y avanzaré más con la estructura (la estructura de una casa) Apuntes sobre las estructuras  Algunas de las preguntas que tenemos que contestar Parte del tejado de mi estructura 

En la clase del jueves 4 el profesor nos ha evaluado nuestro poliedro de proyección realizado en las anteriores clases y también le hemos mostrado nuestro blog con ya ocho entradas. En esta novena entrada voy a explicar la nueva actividad que realizaremos las próximas clases. Al principio Don Jose nos dijo que debíamos buscar en que consiste una estructura. ¿Qué es una estructura? Una estructura es un conjunto de elementos capaces de soportar fuerzas (cargas) y transmitirlas a los puntos donde se apoya con el fin de ser resistente (resistencia mecánica), estable y mantener la forma. Más  tarde, después de investigar sobre las estructuras, el profesor nos explicó que el próximo jueves empezaremos nuestra propia estructura hecha de material reciclado. En mi caso voy a hacer una casa a partir de palitos tubulares hechos de papel. La idea la encontré en internet y me gustó porque creo que es interesante aprender a hacer la maqueta de la estructura de una casa. Además solo necesitaré pa...

Trabajo finalizado del poliedro de proyección: En la clase del jueves 28 de octubre hemos terminado nuestro poliedro de proyección. Para ello hemos utilizado 4 clases. Las dos últimas clases hice las vistas en una cartulina azul, luego las pegué a los cartones forrados de verde en la anterior clase del jueves 21. Seguido de esto escribí en otra cartulina los nombres de cada vista: perfil, alzado y planta. Ya solo me quedaba pegar los tres cartones con la pistola de silicona. Por último, para que se sostuviera el poliedro lo pegué a un palo de madera. Esto me resultó bastante complicado porque el palo no se pegaba a la base por más que pusiese silicona. Tardé unos 15 minutos pero al final lo conseguí pegar sin que se cayera. Finalmente llegó el último paso, corté un rectángulo de cartón y lo pegué al poliedro porque a la cartulina roja no pegaba bien. Esta parte si fue más rápida porque con el propio peso en 5 segundos ya se pegó al palo. Para terminar correctamente la actividad solo te...

  Elaboración de un poliedro de proyección Hola, en la clases de tecnología de hoy he empezado a elaborar mi poliedro de proyección siguiendo las pautas de la fotocopia explicada anteriormente en la otra entrada. Lo primero que hice fue recortar los cuadrados de cartón y forrarlos con una cartulina verde. Luego continúe calcando el molde del poliedro en una cartulina roja y después lo recorté. Más tarde lo fui armando y pegando con cuidado. Esto fue todo por hoy ya que me llevó bastante tiempo hacer todo esto. El próximo día seguiré haciendo las vistas y las pegaré a los cuadrados de cartón. Finalmente solo me quedaría pegar todo y ya estaría todo listo.

Construcción de un poliedro de proyección En la clase de hoy, el profesor nos ha entregado una fotocopia que explica como debemos construir un poliedro de protección. Lo primero que hicimos fue leer detenidamente toda la fotocopia y preguntar en caso de tener alguna duda. Con la ayuda de esta fotocopia, seríamos capaz de hacer el trabajo que había que realizar. Pero eso será en la siguiente semana, ya que en esta clase solo empezamos a hacer el boceto y las vistas. A continuación voy a explicar cada una de las indicaciones que nos da dicha fotocopia: primero nombraré los materiales que tenemos que traer para poder hacer la actividad y después explicaré detalladamente cada uno de los pasos a seguir.  Materiales y componentes Para poder realizar esta tarea debemos traer a clase el próximo día los siguientes materiales: -Cartulina (para hacer el poliedro). -Tijeras (para recortar la cartulina, el cartón, la cinta…). -Pegamento. (para pegar la cartulina del poliedro) -Tres cuadrados de...

  Explicación detallada de cómo he realizado el dibujo (subrayador) En el día de hoy, hemos tenido que elegir un objeto para aplicar lo que habíamos aprendido en la parte práctica, es decir, tuvimos que dibujar un objeto y despiezarlo. Una vez hecho esto, había que añadir las medidas del objeto escogido. En mi caso yo empecé haciendo el ejercicio con unas tijeras pero como había que dibujar todas las caras me resultó un poco difícil. Dibujo de unas tijeras(boceto de prueba) Finalmente elegí un subrayador. Lo primero que hice fue dibujarlo entero y después lo descompuse, es decir que dibujé cada una de las partes del objeto con sus medidas, utilizando las cotas. Por último debemos pintarlo y ya lo tendrás listo. Dibujo del subrayador 

Los productos industriales y su representación: En el día de hoy, hemos hablado sobre los productos industriales y como  despiezarlos para acotarlos y medirlos. La clase de hoy clase ha sido algo diferente a las otras que hemos tenido.  Primero, don Jose nos entregó unos apuntes  en los que explicaba como medir las dimensiones de un objeto, también  hablaba también de las cotas y como escribirlas. A continuación hablaré un poco sobre los apuntes de los productos industriales y su representación. -Como medir las dimensiones de un objeto: En primer lugar se descompone el objeto en cuerpos simple (cubos, prismas, cilindros, etc). En segundo lugar, medimos las dimensiones ,es decir (la longitud, anchura, altura, diámetro etc). Por último tomaremos las medidas que indica la posición de cada componente en relación con los otros. -Cotas: cosas que hay que saber -Las líneas de cota tienen que ser paralelas a la longitud a acostar. -Se deberá evitar, dentro de lo posible, que...

Documento de texto y dibujo compartido: En la segunda sesión del día de hoy, nos hemos puesto en pareja para realizar dos actividades, crear un documento de texto y dibujo compartido. Yo lo he hecho con mi compañera Ainara.  Lo primero que hicimos fue el documento de texto. Este, nos resultó fácil de hacer, ya que solo había que compartir el documento para poder editar las dos a la vez. En dicho documento escribimos las dos, además cada una añadió una captura  y la dirección de su blog. La parte de compartir el documento la hicimos desde el iPad de Ainara y luego yo abrí mi correo electrónico para recibir la invitación. Finalmente lo terminamos e hicimos una captura que mostraré al final de la entrada. Después hicimos el dibujo compartido. Nuevamente Ainara me envió el documento al correo electrónico y yo lo abrí. Más tarde, hicimos una casa con las diferentes figuras que descubrimos. Cada  una fue añadiendo algo hasta que terminamos e hicimos una captura para luego subir...

Diseño de mi blog: Hoy, durante la primera clase, hemos retocado lo hecho anteriormente con el fin de mejorarlo.  Primero, he elegido finalmente una plantilla para mi blog. Escogí la que muestro en la siguiente captura porque creo que es más bonita y organizada que las otras, ya que esta tiene una barra lateral en la que se encuentra mi perfil, una pequeña introducción y también todos los enlaces de mis compañeros de clase de tecnología. Esta última cosa la he hecho hoy copiando todos las direcciones de los diferentes blogs con el fin de poder disfrutar de los blogs del resto de alumnos. También he escogido colores claros para los fondos con la intención de que resalte la letra en mis entradas o del propio título del blog.  También en esta primera sesión empecé a hacer con mi compañera el documento de texto compartido, pero eso lo explicaré con más detalles en la siguiente entrada.

Primer día de clase de tecnología En el día de hoy hemos tenido nuestra primera clase de tecnología de 3º de la ESO. Al principio de la clase, el profesor nos ha explicado las diferentes actividades que vamos a trabajar a lo largo del trimestre. Luego hemos empezado a crear nuestro propio blog, en el que contaremos todo lo que vamos a hacer en las sesiones de tecnología. El resto de la hora voy a seguir editando mi nuevo blog y añadiendo contenido. Para crear este blog he iniciado sesión en blogger.com y escogí un nombre para mi blog. Luego, elegí una plantilla y la edité a mi gusto. Por último, terminaré esta entrada y la publicaré.